师徒总结

师徒总结(精选20篇)

　　师徒总结（一）：

　　学校组织了师徒结对的活动，我十分幸运的得到教学经验十分丰富的xx教师指导教学，让我不仅仅在教育、教学上，并且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的本事。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自我的想法，把这些应用到自我的教学中，使自我的教学水平逐渐提高。仅有不断学习，才能使自我更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，经过多种方式获取信息，不断更新自我的教育教学观念。

　　互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的提高、教案的不足之处及需要改善的地方。

　　经过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有十分进取的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

　　一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的提高。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的提高，不辜负师傅的期望。

　　师徒总结（二）：

　　白驹过隙，很快一年时间已经过去了。我和钱均教师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我十分感激学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他教师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自我在教学方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧教师的徒弟。我和钱教师同时承担初中历史的教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学习供给了得天独厚的条件。并且钱教师异常的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱教师的身上学到了不少东西！钱教师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必须的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的收获：

　　首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，所以在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情景后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……。记得我要开一节市级公开课，作为一个青年教师，的确是很紧张的，钱教师得知这种情景，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最终在钱教师的帮忙下，这堂课开得很成功。在钱教师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的提议，修改不足，更好地吃透教材。

　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

　　1、正确对待开课。很多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮忙我们发现一些自我难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会异常仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自我的备课水平有了提高。

　　2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受钱教师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。

　　3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱教师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习知识。我们常一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

　　有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。

　　作为徒弟，我诚挚地感激师傅对我的关心和爱护，也感激学校为我供给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在那里还得要感激帮忙过我的教师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，进取创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他教师，真心诚意地理解师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！

　　师徒总结（三）：

　　时间飞逝，很快半年年就过去了。公司组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。首先，作为一名职工，仅有不断在工作中学习、积累经验，才能不断提高。在师傅的指导下，我坚持平时及时充电。因为是新手，应对一切都是陌生的，都需要自我去摸索、探寻，刚开始把握不好的工作；在师傅的指导下，经过这半年的学习、摸索，我真的学习到很多知识和工作经验。可是需要学习和积累的知识还有很多，仍需我不断努力。

　　公司组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自我的职责，此刻又是一个起点，以后的工作过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，进取创新，多听听师父的教诲。

　　师徒总结（四）：

　　时间飞逝，很快半学期就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。回顾这半学期，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他教师们的关爱下，我逐渐适应了小学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教育教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！

　　在这个活动中我有幸拜孙教师为师，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在孙教师的鼓励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。孙教师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必须的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的收获：

　　首先，作为一名青年教师，仅有不断学习，才能使自我跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自我的教育实践。所以，在孙教师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自我的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，

　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

　　更督促我不断警惕我的教学实践的还是孙教师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不一样的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改善，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，最终顺利的完成了这个学年的教学任务。

　　作为青年教师的我，更深知自我的职责重大，仅有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。

　　师徒总结（五）：

　　时光飞逝，转眼之间我在惜福镇小学任教已经第三个年头了。今年在学校组织的“师徒结对”活动中，我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的方主任结为师徒，深感荣幸。能够说，我的师傅就好比是一个丰富的资源库，有许多值得我们学习和借鉴的地方。所以，在这学期我要虚心向师傅学习，请教，真心诚意的理解师傅的指导和督促，也感激学校为我们搭建了这次学习、交流的平台。

　　作为徒弟的我，需要提高，需要成长，我要制定计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去，平日里必须要勤学多问。

　　作为师傅的方主任她不仅仅承担着五年级语文的教学工作，并且还分管着教导处的部分工作任务，平日里工作任务很繁重，可是每当我在教学中有疑惑、不解时，师傅总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难，她总是知无不言，言无不尽，实实在在让我感受到她真诚的关心。在相互的探讨与思考中让我在方主任的身上学到了不少东西！在方主任的鼓励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。方主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必须的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的收获：

　　首先，作为一名青年教师，仅有不断学习，才能使自我跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自我的教育实践。在平时的教学中，[由5youqu.com整理]

　　我要做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。

　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

　　在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。方主任的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一齐交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。

　　此外，方主任的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自我能更好的投入到这份事业中去。

　　学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感激学校为我供给了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自我的职责重大，仅有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。

　　师徒总结（六）：

　　作为年轻的教师，我们有梦想有活力有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮忙，期望在老教师的指导和帮忙下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们期望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

　　很荣幸我能成为李凤姊教师的徒弟，我的师傅李教师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一齐制定如下计划：

　　（一）学习目标：

　　1、学习师傅那先进的教育教学理念。

　　2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3、学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　（二）学习资料：

　　1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　　2、每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自我思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自我的思考，多多提问，才能提高。

　　3．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

　　4．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　5．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　在次学习期间有如下的自我期望：

　　1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的本事。

　　2、经过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织本事和教育教学研究水平；

　　3、进取参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并进取投稿；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。所以，本学期进取参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。

　　师徒总结（七）：

　　时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。

　　回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他教师们的关爱下，我逐渐适应了南关的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！

　　教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到南关，让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情景的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台。

　　在这个活动中我有幸拜刘主任为师。我和刘主任同时历史教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学习供给了得天独厚的条件。并且刘主任异常的谦虚与温和。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在刘主任的身上学到了不少东西！，在刘主任的鼓励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。刘主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必须的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的收获：

　　首先，作为一名青年教师，仅有不断学习，才能使自我跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自我的教育实践。所以，在刘主任的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自我的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，

　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

　　更督促我不断警惕我的教学实践的还是刘主任不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不一样的

　　角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改善，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，最终顺利的完成了这个学年的教学任务。

　　在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。刘主任的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一齐交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。

　　此外，刘主任的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自我能更好的投入到这份事业中去。

　　学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感激学校为我供给了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自我的职责重大，仅有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向刘主任学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。

　　师徒总结（八）：

　　一、本月学习情景

　　光阴荏苒，转眼间已经到了公司一年了，身边也逐渐多了些新面孔，让我感慨颇多，去年的今日，我就是这样带着憧憬和向往来到了天创市政，而此刻，依然带着斗志和信心努力做好每一天的工作。在这一年的师带徒活动中，作为一名徒弟，我从我师傅韩文杰身上学到的不仅仅是专业技能，更多的是天创的铁军精神。

　　二、学习方法学习心得分享

　　这个月主要做的是收尾工程，机场路到银桥这个断面经过几个月的艰苦奋斗最终迎来了收尾阶段，我开始以为会很简便，可是真正经历了之后我才发现不是那么简单。杂事，琐事也很多，这需要多方面协调，与多方沟通。这个月我和师傅每一天从早上七点到晚上十一点坚守岗位，现场两公里一向来回跑来跑去，每一天的微信步数都在两万步以上，做到了真正的守在现场，时刻了解现场情景。师傅明白我刚来才第一年，经常让我干到十一点半就回去了，他自我还继续坚持到工人和机械都走完了他才离开，然后第二天早上七点钟又精神抖擞的出此刻了工地。师傅用他的行动告诉了我越是收尾越是最终，就越不能有打马虎、得过且过的心态，我们是一支战无不胜的铁军，仅有秉持这个心态，才能把工作做好，对得起公司对我们的栽培！

　　师徒总结（九）：

　　一、本月带徒情景

　　金山大道项目目前已经进入收尾阶段，市政道路单位和绿化单位都在完成和完善各自最终工程量的任务。我所负责的机场路至银桥段的市政道路也在修补人行道的边边角角，调整车行道站石线形以及全断面场地清理。刘立迩则负责硚孝高速和银桥至机场路的绿化施工，平时我总是能看到刘立迩背个包，骑着电瓶车在整个断面视察问题和组织工人施工，能够看到年轻人的干劲和冲劲。我提醒他在安排各绿化单位完成各自剩余工程量的同时，要对发现绿化缺种少种和补苗的地方逐个去安排工人落实整改问题，并且还要协调绿化单位与市政道路单位、管线安装单位的交叉施工作业的问题。这不仅仅提高了刘立迩的专业知识本事，也提高他管理协调本事，我将沿线发现的绿化问题告诉他位置后，他都能及时安排人员过来清理。

　　项目越是进行到最终，越是看重精细化施工问题，市政道路方面的精细化施工尤其重要，我也跟刘立迩多次提出完成一段、收尾一段的要求，尽快把绿化这层好看的“外衣”给金山大道披上。

　　二、带徒方式带徒经验分享

　　本月刘立迩所负责的绿化工程都在进行收尾中，项目越是到最终越是注重外观质量。我安排完市政道路整改队伍的任务后，就沿线拍照查看所有问题，并一一发给刘立迩，配合他一齐完成整改工作，他对于其中不懂的地方会主动找到我进行咨询，我觉得带新人要有反馈机制，对于提出来的问题及时解决后应当举一反三，思考原因，查找资料，看专业书，彻底弄懂每一处的问题。

　　师徒总结（十）：

　　本学期我有幸成为朱教师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮忙，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：

　　一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个教师都有自我的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱教师的优点，使其在原有的基础上都能够得到必须的发展、提高，最终根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，努力提高自身素质

　　虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自我在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自我在评课方面有必须提高。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自我的专业理论也有必须的提高。

　　三、做好示范，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮忙下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

　　青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的本事。而我们的师傅都乐意把自我的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自我，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自我的教学教育水平有了必须的提高，也帮忙朱教师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自我和同伴的本事有一个很大的提高。

　　师徒总结（十一）：

　　大家午时好，首先感激领导给我这个机会能向大家介绍我这一年做为徒弟的一些粗浅的心得体会。

　　过去的这一年是我步入教师行业的第三个年头，担任了高三，1班的数学教学工作，对于年轻的我来说突然感觉身上的担子重了，怎样把握高考的方向，怎样提高学生的综合本事，这些问题让我走入了困境，在此我要感激我的师傅——白岳龙白教师，是他带我走出了教学的误区，用他的一节节课，在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。

　　这一年我最大的收获就是听了将近200节课，努力跟上师傅的每一个进度，最终系统的学会了如何进行高三的综合复习。所以听课是我们青年教师成长的最好途径，在听课中做比较，反思自我的教法，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。当然听课决不是简单的模仿，全搬全讲，要根据自我所教班级的程度，适当的调整难度，构成自我的教学风格和手段，比如说去年我教的一班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实基础，再想办法拔出尖子，我就不能把白教师在尖子班讲的所有习题和多种解题方法都给他们讲，讲了反而使他们感到困难，打消了数学学习的积习性，我就是尽量教会他们用通法，我上课最常说的一句话就是“看到这个就这么做”，帮他们找到解题的切入点。尽量讲一道让他们照着模仿作一道，让他们把知识变成自我的。在我们师生共同的努力下，最终一班在高考中取得优异的成绩。

　　如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的不足，提出提议，帮忙我扬长避短，不断提高。可能很多年轻教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自我难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有活力，对学生的感染力就更大。

　　我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。作为徒弟，我有以下几点感想：

　　1，要遵重师傅，谦虚谨慎地理解批评，对教学中存在的疑难问题虚心请教师傅。

　　2，主动听课，做好听课记录。

　　3，主动承担办公室的清扫工作，多关心师傅的生活，做些力所能及的事。

　　在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们必须会虚心理解。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我期望我们不仅仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。

　　在那里我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”

　　今日也是我们青年教师“六个一竞赛”的启动仪式。作为青年教师，我们感受到了学校对我们成长的关怀和期望。多年来，学校始终重视对新教师的培养，把“六个一竞赛”打造成为优化教师队伍的品牌。为我们开拓了专业成长的空间，搭建了锻炼展示的舞台，我们也在一次次的参赛过程中，不断地提升着教学水平，使我们的教学技能，从各个方面得到锻炼，得到提高。今日的三中已经经过“六个一竞赛”构成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，教学成绩节节攀升。

　　在新的教育发展时期，展望学校三年发展规划，应对新课改的更高要求，我们更应当变压力为动力，用我们的青春与热情，汗水与智慧，给三中的教学工作带来更多的生机和活力。最终，愿我们所有的青年教师，在老教师的带领下，一同播洒辛勤的汗水，共同浇灌三中完美的明天！

　　师徒总结（十二）：

　　在这一学期里，我在努力着作为师傅所应尽的职责。蔡绮颖教师十分好学，在这一年的时间里，在教学中认真钻研，上进心很强，她的提高很大、提高很快，这令我感到佩服。做以下几点小结：

　　一、按计划认真施行：按照教研组活动要有计划，每个月互相听与评课各两次，认真落实每月一节公开课，做好听课记录，评课实用有效。

　　二、在鼓励中共同提高

　　1、备课：蔡绮颖教师进取收集资料，及时获取与生物教学最新的新闻，我分析教材的重难点，指导蔡绮颖教师完成教学设计，制定学案。

　　2、在听课中：师徒之间听一节课，相互学习教态、教法，也在此认识到自我教学中的不足之处，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。

　　3、评课：各自说出看教学设计意图，相互指点不足之处，分析得出较好的教案，逐渐使我们的想法一致。

　　三、遗憾：因为我工作不满六年，在工作经验和本事有限，所以给蔡绮颖教师的帮忙比较少，对此我一向深表歉意。

　　四、改善

　　1、不但要一齐听课、评课，还要一齐学习和研究生物教学，在学习中提高。

　　2、一齐研讨完成一项教育教学并取得成果，或者一齐完成一篇论文。

　　3、在生物教学上相互探讨，同时也要在班级管理上共同努力。

　　师徒总结（十三）：

　　时光如梭，转眼间又一个学期就要结束了，在师傅朱教师的鼓励、指导、帮忙下，我从一个刚踏上教育岗位什么都不懂的新手，逐渐成长为基本能熟练控制课堂，自主处理一些教学问题的青年教师。感激学校开展的师徒结对活动，感激师傅一学期的热心指导与无私帮忙。一学期来，朱教师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮忙，可谓收获满满。下头就几个方面谈谈自我的收获：

　　首先，我们作为年轻的教师，要不断地学习，仅有这样，才会跟的上教学实践、课改的步伐。在平时的教学过程中，我能做到认真钻研教材，认真备课，有什么疑问都会主动的向朱教师请教，而他也会很有耐心的向我讲解。去年刚开始中途接过708班时，还有这学期同时任教706班和708班时，我感觉很难把握好学生的特点，使得我每一次上完课后，都觉得像是打完一次仗，让我觉得教学很有压力。于是我就向师傅说了这个情景，他了解到这个情景后，主动给我介绍如何调整常规的教学工作去适应不断变化的教学班级、不断变化的学生；如何驾驭课堂、如何调动学生的英语进取性以及教学的自信心……听了师傅多年的经验之谈，我受益匪浅。在师傅的指导下，经过一年多的学习、实践、摸索，我能过适应不断变化的工作环境，对农村学生的特点也有了更深的了解。

　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，也是作为徒弟的我提高教学水平的重要途径。平时的随堂听课中，朱教师都会认真地记录、点评，指出我教学中的一些问题，一些需要改善的地方，以及一些教学之前需要思考的环节、因素。每次他都指到深处，让我觉得很是佩服。在平时的教研活动、学校开展的“三课”活动之中，经过和师傅交流自我及其他教师的公开课，听师傅的评课，都会发现许多公开课的优点和缺点；而这很多是我自我没有意识到的，让我学会了评课的同时，更意识到了听课或上课后坚持长处的同时更重要的是要进行不断的调整，反复的揣摩。在每一次研讨中，做完点评之后，他都些会从理论和实践上讲述一些英语教学的新理念。平时听师傅的课，收获颇多。课堂上，朱教师能很好地驾驭课堂，整个课堂的英语学习的氛围简便、幽默、紧张生动，学生的进取性也很高，这些都足以见他扎实的教学功底，这些都值得我学习。

　　总之，学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感激学校为我供给了这样的机会，感激师傅的热心指导。作为青年教师的我，更深知自我的职责重大，仅有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的各方面教学素养。

　　师徒总结（十四）：

　　犹记得在教师节上作为新教师的我代表徒弟做了师徒结对发言：不辜负师傅们的殷殷教导和期望，不辜负幼儿园的期望和培养，在天妃这块袄土上，在师傅们的辛勤栽培下，茁壮的成长。转眼，一个学期就要临进尾声，在这一个学期里，我跟着师傅的脚步，一步一个脚印，也留下了属于我们共同成长的足迹。

　　一、身教

　　在这短短四个多月中，我学到了很多也提高了很多。首先，我的师傅肖教师是一位很有想法、具有创新精神和很负责的教师，从她身上我学到了对事、对工作的态度——尽自我最大努力，去把事情做好。同时，肖教师也给了我很多的帮忙，每一次公开课的教案设计都有师傅最宝贵的意见和提议，多媒体的制作也有师傅的心血，细节处的打磨也有师傅的苦思夜想……许许多多，这更是身教——耐心、认真。师傅不仅仅帮忙了我很多，我也从她课前的用心准备、课堂的仔细认真，课后的及时反思中学到对待工作的态度——用心、负责。

　　二、言传

　　因为有了师傅，让我更快地融入到这份工作中，适应这份工作。从刚开始的懵懂无措到此刻能有条不紊，束手束脚到此刻的放胆去做，这其中的每一步，都离不开师傅的指导。因为有了师傅，让我在专业成长上更是受益匪浅。对于一个活动设计的流程，节奏的把握，提问的方法、就连一些细微的小地方也能帮我注意，给我提议。如教案的格式、上课时比较好的位置等等。在教学过程中我遇到了难点和困惑，也总是寻求师傅的帮忙，她总能细致地向我解说，让我走出困境。因为有了师傅，让我不仅仅更真切地认识教学，也更明白的认识自我。师傅对我的评课，也总是一语中的，及时的反馈。优点能让我信心大增，缺点也能让我加以改正，争取更好。师傅更是心思细腻，能对我课堂内的某些点再回忆，讲出个一二三来，让我茅塞顿开。

　　听师傅的课也是很有意义，对我有很大启发的。课堂上，师傅有着丰富的语言和肢体动作，充分调动了幼儿学习的进取性。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，条理的清晰，思路的敏捷，课堂富有活力与活力，气氛也是活跃简便，听师傅的课，不时也会随着情节忍不住感到好笑、幽默，师傅的课真正地做到了让孩子在欢乐的学习氛围中学习。

　　向师傅学习，不仅仅是在课堂上、课堂后，平时的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我们也是很好的朋友，能够随心所欲地进行交流。

　　因为有了师傅，有了师傅的精心指导，让我在这个学期中能够不断地成长与提高，真的万分感激肖教师，也感激天妃这个团队，能让我按着自我的步伐，不紧不慢，不催不急，用我的节奏书写我的乐章。都说“师傅领进门，修行靠个人”，在以后的日子中，我也要逐渐学会独立思考，独立行走，真正成长。

　　师徒总结（十五）：

　　一、本月学习情景

　　六月江汉一桥的主要工作是收尾，包括出具竣工图、成本分析和准备竣工验收所需要的资料。江汉一桥的施工断面较为复杂，竣工图画起来也不像以前一样顺畅，存在较多变更。为了保证竣工图的准确性，需要更多地去现场实地统计分析，再与施工图逐一比较，尽可能减少误差。在江汉一桥收尾的同时，琴川大道的大临建设也在逐步推进，本月已经基本完成搭大临建设，集装箱布置已经完成，水电也已安装进场，还有部分附属装饰装修在完善，项目的前期方案也基本完成，专项方案也根据施工图纸在打磨。六月份虽然更多的是在收尾和开展新的项目，但我觉得其重要性丝毫不亚于工程的建设，前期准备的越充分，施工起来越得心应手，对完工后的收尾也更加便捷。

　　二、学习方法学习心得分享

　　还有一个星期我就进入公司满一年了，就谈谈这一年来的收获和学习心得。

　　从最初的朱家新港项目部到江汉一桥、龟山南路项目部以及即将开工的琴川大道项目部，一年内的收获还是挺多的。初到朱家新港，作为一个新人，对于现场的一切都是陌生的。在同事、主管和项目经理的帮忙下，我快速融入了这个团体。对于新人来说，最好的学习方式就是不懂就问，没有人因为你不懂而觉得你不行，反而你不懂而又不问他人，固步自封这才是最可怕的，没有养成良好的学习态度和习惯，是很难做好一件事的。在朱家新港的半年里，我学到了很多，从工序开展、质量控制、成本控制、内外协调沟通等方面有了很大的提高。朱家新港的生产任务和工作强度对于一个新人来说还是比较友善的，江汉一桥、龟山南路才是真正锻炼人的地方，也仅有千锤百炼才能让人成长的更快。

　　年后进入到江汉一桥、龟山南路项目部，明显感觉压力陡增，全市工程建设都进入了军运会节奏。这个时候已经不能再以新人自居，在高强度下的工作中，才能更加看到自我的不足和需要提高之处。除了日常的生产任务之外，技术方案的编制也在同步进行，长时间的高强度工作让人的心态和心理产生了变化，有些人熬不住走了，有些人坚持下来了。在这种情景下我觉得要学习的不仅仅是如何控制现场的施工进度、质量，更多的是如何转变自我的心态，我的师傅多次经历赶工期高强度的工作，而我的心理波动领导也看在心里，从他们的言传身教中，我及时调整了心态，重新走上了正轨。对于心态的波动，我觉得更多的是要向领导请教学习，从他们的经历上找到突破点，调节自我情绪和心理波动。对于即将开工的琴川大道，我觉得需学习的地方依旧有不少，但自我的掌控可能会更加的成熟，游刃有余。

　　作为一个搞工程的人，时刻都要坚持虚心学习的状态，正所谓业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，除了要勤于学习，也要多加思考。

　　师徒总结（十六）：

　　本学期我有幸成为马桂兰教师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮忙，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：

　　一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

　　每个教师都有自我的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰教师的优缺点，对于她好的地方，提出来一齐学习，对于不足的地方，互相帮忙其改正，使其在原有的基础上都能够得到必须的发展、提高，最终根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，努力提高自身素质

　　虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自我在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自我在评课方面有必须提高。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自我的专业理论也有必须的提高。

　　三、做好示范，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

　　青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的本事。而我们作为师傅应当乐意把自我的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自我，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自我的教学教育水平有了必须的提高，也帮忙廖教师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自我和同伴的本事有一个很大的提高。

　　师徒总结（十七）：

　　一、本月学习情景

　　本月主要进行金山大道道路桥梁的成本核算工作，项目成本的控制至关重要，关系到公司利益和每个员工自身价值的实现，经过对成本部位分解分析，再加上项目管理里数据的统计，能够很直观的显示出成本的超支点，再针对问题重点分析，能够很好地探究其原因。本月另一个学习重点就是系统梳理往期所学知识，复习与巩固提升。

　　二、学习方法学习心得分享

　　想起前几天的转正考核，心里有股说不出的滋味。不知不觉中，入职公司即将一年，当时进公司报到的情景历历在目。万般感慨说不出，回觉已是沧流人。我常常思考接下来的路要怎样走，因为我觉得，没有规划只会让自我像一只无头苍蝇，漫无目的地到处乱窜。终点往往是靠一点一滴的积累，才能抵达得了的，这也证实了那句不积跬步无以至千里。本月收获最多的就是成本管理和进度控制的学习，管理方法关乎于制度体系的构建，实施跟踪和监督管理则基于执行者和实施者的作为，两者密不可分。有了好的方法，再加上强有力的执行，事情才能顺利推进。凡事都要有目的性，不能随波逐流，要加强自身职责意识。

　　师徒总结（十八）：

　　很幸运，很幸运来到我们学校。来到那里，感受到学校对我们这些新教师的重视，我们感到很荣幸，因为我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱。在这个学期里，我很幸运地与应教师、梅教师两位教学管理经验丰富的老教师成为师徒。回顾这一个学期，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他教师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！

　　教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一向这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不明白教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”，工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情景的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！

　　教学质量是学校的生命线，我深知自我的职责，而对一个新教师而言，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，刚开始由于自我的教学经验匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的进取性……这些问题有时候常常让我感到心力交瘁，让我异常自豪、欣喜的是我有两位能干的师傅，在他们的指导下我在各方面都有了必须的提高，对教育教学工作有了必须的信心。下头我就从几个方面谈谈自我的收获：

　　首先，作为一名新教师，仅有不断学习，积累经验，才能使自我跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自我的教育实践。所以，在两位教师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自我的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的提议，修改不足，更好地吃透教材。因为是新手，应对一切都是陌生的，都需要自我去摸索、探寻，刚开始把握不好教材的重难点也把握不好学生的特点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情景后，主动给我介绍如何有效备课、如何搜集资料、如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过这一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动，我的备课也开始变得不再那么吃力。可是需要学习和积累的知识还有很多，仍需我不断努力。

　　其次，听课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅们之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

　　每听完师傅们的一节课，师傅们总会根据他们对这堂课的认识给我讲述他们的教学设计的原因，会反馈出很多我自我没有意识到的优点和缺点。师傅在上课时，注重对每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力到达课堂教学的优化。

　　在听师傅的课的过程中我觉得自我的收获是最多的，能够说每听一堂课都是我一次提高的机会，师傅们的身上总会有一些闪光的理念、灵动的思想，使我受益匪浅。梅教师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！应教师的课最大的特点是应教师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习进取性。应教师很善于捕捉学生的眼球，从学生感兴趣的资料出发，搜集和积累材料，他的课堂形式丰富，资料精彩但又能很好地紧扣主题，能够说是一位功底十分深厚的教师。真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习！

　　学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自我的职责，此刻又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父们多学习，多请教，努力工作，进取创新，多听听师父们以及其他前辈的课，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！

　　师徒总结（十九）：

　　一、本月学习情景

　　6月份，我负责解放大道人行道铺装及宝丰一路人行道收尾，一开始接手人行道铺装的时候觉得这是个小事，应当会比较简便的完成，但也没有掉以轻心，人行道铺装施工工序：清理表层-砂浆找平-铺砌道板砖-养护。1清理基层杂物：并洒水使其湿润。2砂浆找平：注意配合比。3铺砌道板砖：按顺序施工，首先定好标高，铺设好第一行的样板砖，然后平移横线，依次铺砌。铺砌时，应配备3m平整尺控制，行进盲道砖与提示盲道砖不得混用，现场施工要具体交底，道口处盲道应铺设为无障碍形式。4养护：铺设道板砖完成后，禁止行人在上头行走，并适时洒水养护，当水泥砂浆到达必须强度后，方可开放行人通行。

　　本月工作的任务比较重，紧张的工作资料很容易让自我产生斗志，也期望自我在同事和师傅的帮忙下顺利完成任务。

　　二、学习方法学习心得分享

　　这个月最大的提高就是学会了如何对自我的思想动态进行调整，以进取向上的工作态度去工作。现对学习情景作如下总结:

　　1.这一个月最大的感悟是工程中没有任何一件事是小事，任何事都需要用心做才能做好。对于自我而言，任务重的时候要敢于承担，在具体事情上要多用心研究把工作办得漂亮。

　　2.来公司也快一年了，这一年里我成长了很多，也很感激公司给予平台，让我施展自我的才能，同时，还供给各种各样的机会让我去学习提高，我还要感激这一年里帮忙我成长的同事和公司各级领导，这一年的经历对我而言是宝贵的，期望自我在今后工作中不断充实自我，提高自身综合素质，与企业同提高共成长。

　　师徒总结（二十）：

　　这一学期，我很荣幸能成为樊教师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

　　师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

　　1、如何看待听课？可能很多新教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自我难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有活力，对学生的感染力就更大。

　　2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会异常注意以终为始。也就是异常注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自我的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

　　3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自我没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

　　4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。樊教师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的进取性，真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

　　这一学期以来，在樊教师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。所以我要衷心感激学校为我供给了这样的机会，衷心感激樊教师对我的帮忙和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。